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  加强大学生公共安全教育维护公共安全_专业资料。频繁的大学生交通肇事危害社会公共安全的事件,如“杭州飙车案”、“李刚门”等,其实是质毫无公共安全意识的大学生的狂妄、愚昧行为与法律和道德之间的碰撞.因此,必须加强大学生公共安全教育,提高大学生的社会责任感,维护高校的。日常秩序和社会稳定.针对我国的公共安全教育的实际情况,大学生安全教育应该侧重大学生生命安全教育、大学生心理安全教育、大学生信息安全教

  第1 7卷第 2月 4期 21年 1 01 Junl湖南m nE vrn et i oi d o ra o H 省环境生物职业技术学院学报 f t a ni m n —Bo g a P o l c l V 11 o4 o.7N . De2 1 e . 0l 文章编号 :6 1 6 6 (0 1 0 0 4 0 17 — 3 1 2 1 )4— 0 5— 3 加 强大 学 生公 共 安 全教 育维 护 公 共 安 全 唐 国俊 ( 湖南环境生物职业技术学院 保卫处 , 湖南 衡 阳 4 1 5 20 ) 0 摘 要: 频繁 的大学生交通肇事危害社会公共安全 的事 件 , “ 州飙车案 ” “ 刚门” , 如 杭 、李 等 其实 是质毫无 公 共安全 意识 的大学生 的狂妄 、 愚昧行为与法律和道德之间 的碰撞. 因此 , 须加 强大学生公共安全教育 , 必 提高 大学生 的社会责任感 , 维护高校的。 日常秩序 和社会稳 定. 针对 我国的公共安全教育 的实 际情况 , 大学 生安全 教育 应该侧重 大学 生生命安全教育 、 大学生心理安全教育 、 大学生信息安全教育 、 大学生文化安全教育 、 大学 生 国防安 全教育和大学生环境安全教育等六方 面的内容 . 6 参 . 关键 词 : 大学生安全 ; 公共安全 ; 安全 教育 中图分类号 : 45 G 5 文献标识码 : ? A 公共安全是一个社会 良序、 和谐发展 的重要 指标 , 也是体现一个社会市 民素质 的主要 因素. 作 为社会精英的大学生 , 对于社会公共安全 , 不论是 从法律还是从道德 的角度, 都应该 自觉加 以遵守 和维护. 频频 出现的大学生危害公共安全的事件 , 既是大学生公共安全意识淡薄和生命 价值观、 社 会责任感缺失 的表现 , 也是高校 、 家庭 、 社会公共 安全 教育 的失败 . 知 , 自己对快乐 和刺激 的追求 中为何如此苍 白 在 无力 ? “ 杭州飙车案” 发生在 20 09年 5月 7日晚. 事 发 当晚 , 有几 个 年 轻 人 在 杭 州 市 文 二 西 路 西 城 广 场往东一里路处开着 三菱 、 英菲尼迪、 时捷 、 保 法 拉利等跑车在飙车 , 中杭 州师 范大学体育学院 其 民族体育专业的胡斌所驾驶 的改装三菱跑车将湖 南籍浙大毕业生谭卓撞 飞, 送医院后不治身亡. 当 时 , 目击者声称 , 有 谭卓被撞得飞了起来 , 大约有 5 米高 , 在 空 中翻 了跟 头 后 再 重重 摔 在 2 人 0米 以外 的地 方 , 能 当场 死亡 . 可 “ 我爸 是李 刚 ” 句 2 1 这 00年 的 网络 流 行 语 来 自于一个“ 官二代 ” 大学 生的狂妄.00年 1 21 0月 1 6日晚 2 1时 4 许 , 0分 河北传 媒 学 院 0 8级 毕业 生 1 大学生危害公共安全 的案例解读 “ 杭州飙车案” “ 、 我爸是李刚” “ 、 药家鑫” 等 字眼相信一个不是与世隔绝 的人都有所耳 闻. 这 些 危害公 共 安全 的案 件虽 然不 是 发 生在 同一个 地 点、 同一个时间 , 但是却有许多共 同点 : 肇事者 中 不乏“ 富二代” “ 、 官二代 ” 肇事者多是受过高 等 ; 教育的大学生. 大学生本是社会的精英、 国家的栋 梁, 为何一些家境富裕 、 受过高等教育的年轻大学 生竟敢公然无视生命的价值、 无视社会公共安全. 他们的法律意识 , 他们 的道德情怀 , 他们 的内心 良 李启铭在河北大学新 区超市前 , 驾驶一辆车牌为 “ F 40 的黑色轿 车, 冀 WE 2 ” 将两名 女生撞 出数米 远, 肇事后冷血地逃 之天天. 被撞 陈姓女生 于 l 7 日 傍晚经抢救无效死亡 , 另一女生被撞成重伤 , 经 紧急治疗后 , 方脱离 生命危险. 目击者称 , 据 肇事 司机撞人后还一路往前飙 , 若无其事地 开车至教 收稿 日期 :0 1—0 —2 21 9 1 作者简介 : 国俊 (9 9 , , 唐 17 一) 男 湖南衡 阳人 , 研究实习员 , 方向 : 研究 高校管理 湖南环境生物职业技术学院学报 21 0 1年 1 2月 学 楼接 女友 , 大概 两三 分钟 之后 车 子 返 回来 , 见 看 首 先 , 强 大 学 生 公 共 安 全 教 育 是 培 养 大 学 加 到这两个躺在路面上 的女生在旁边 , 还是扬长 而 去. 后来肇事司机被 学校保安 和追赶而来 的众多 学生拦下 , 当保安和学生勒令肇事 司机下车时 , 肇 事者却 口出狂言: 有本事你们告去 , “ 我爸爸是李 刚” . “ 药家鑫” 也本是一个名不见经传 的名字 , 却 因撞人 后 杀人灭 口的兽 行 而 “ 喻户 晓” 2 1 家 .00年 l 0月 2 0日深夜 , 西安 音 乐学 院大 三学 生 药家 鑫驾 驶红色雪佛兰送完女 友返 回西安 , 当车行驶 至西 北大学长安校区西北 角学府大道时 , 到前 方骑 撞 电动车的张妙. 药家鑫下车后发 现张妙倒在地上 呻吟 , 张妙 看到 其车 牌 , 是便 产 生 杀 人灭 口的 恐 于 恶 念 , 转身 从车 内拿 出水 果 刀 , 受 害 人 张妙 连 遂 朝 捅八刀 , 致张妙 当场死亡. 杀人后 , 药家鑫逃离现 场, 行车至郭杜十字时再次将两情侣撞伤 , 被附近 群众抓获后送公安局.对案例 的陈述并 不是要把 案例故事化 , 以资茶余饭后 清谈 肇事者如何 的不 道德. 叙事探究总是围绕着一个特别的问题 , “ 一 个研究 中疑惑的问题而构成 的. 这通常被称 为研 究难题或研究问题 . L

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